1. 성공적인 노화란?
성공적노화는 1980년대 이후 소개된 개념이다. 1980년 중반에 이르기까지 노년학 연구에서는 생물학적 노화, 심리적 무기력, 장애, 질병, 사회적 의존성 등 노화의 어두운 측면 연구에 편중하는 경향이 강하였다. 그러나 점차 노인 인구가 증가함에 따라 건강하게 되고 경제적 여유
및 활동을 강조하고 있다. 이들은 노화와 노인들의 심리적 복지 즉, 생활만족도간의 관계를 분석하기 위해서 노인들의 사회적 활동에 기초를 두고 있는 활동이론(activity theory)과 분리이론(disengagement theory)이라는 두 가지 사회심리학적 이론을 전개하고 있다. 이들 두 이론은 인간은 연령이 증가함에 따
요인들을 밝혀내는 것을 목표로 노화의 긍정적인 측면들을 강조하기 위해 많은 노력들이 이루어지면서 성공적노화의 연구가 시작되었음을 알 수 있다(Rowe & Kahn, 2001).
성공적노화가 본격적으로 관심을 받게 된 것은 1986년 미국노년학회의 주제로 소개 되면서, 많은 노년학자들의 주요 연구 주제가 되
성공적노화로 개념화하였다. 적극적 활동과 참여를 중시하는 활동이론은 성공적노화의 열쇠는 신체적, 정신적 적극성을 유지하려는 개인적 동기에 놓여있다고 보았으며, 지혜의 심리적 측면을 강조한 접근들, 그리고 삶에 대한 객관적 조건을 중시하는 접근들이 있다. 지금부터 성공적노화와 관련
이론
성인후기의 성공적노화는 선택, 최적화, 보상과 관계
선 택 : 연령증가에 따른 필요영역의 선택
최적화 : 선택한 영역에서의 활동 최대화
보 상 : 연령증가에 따른 발달기능의 상실을
특정 학습활동이나 다른 방법으로 보상한다
성공적 노후의 요인 SUCCESSFUL AGING
첫째, 신체적 요
성공적노화의 개념과 구성요소들에 대한 심도 있는 연구들은 물론, 노화과정에 있는 당사자들이 어떻게 성공적노화를 이루며 또 그것을 어떻게 도울 수 있는지에 대한 여러 논의들이 이루어져 왔다. 성공적노화에 대한 관심과 연구들의 활성화는 무엇보다 사회적 변화에 그 요인이 있다고 할 수 있
및 생물학적, 정신ㆍ심리적, 사회적으로 많은 변화를 겪는 노화기에 있는 사람으로 생리적 및 생물학적인 면에서 퇴화기에 있는 사람, 심리적인 면에서 정신기능과 성격이 변하고 있는 사람, 사회적인 면에서 지위와 역할이 상실된 사람을 의미한다. 노화의 과정 또는 그 결과로서 생리, 심리, 사회적
정도를 의미하는 것이 아니라, 삶의 성공적 적응, 성숙한 발달 상태를 나타내는 것을 의미하기 때문이다. 따라서 본론에서는 중년기의 개념 및 중년기 특성과 발달과업에 대해 알아보고 이들에게 도움을 줄 수 있는 가족생활교육프로그램의 내용구성, 프로그램 성공조건에 관해 제시해 보겠다.
1. 노년기 노인교육의 필요성과 중요성
노년기 노인교육은 인생의 마지막 단계에서도 지속적인 학습을 통해 삶의 질을 향상시키고, 사회적 참여와 개인적 성장을 도모하는 중요한 과정입니다. 이 시기의 교육은 단순히 지식의 습득을 넘어서, 신체적, 정신적 건강 유지 및 사회적 관계의 확장 등 다방
신 노년학(new gerontology)에서 비롯되었다고 하였으며, 성공적노화란 노인들 스스로가 자신과 사회에 대한 성공적인 적응을 해나가는 것으로 규정하고 있으며 단순히 질병이 없는 상태가 아닌 문화적 가치를 포함하여 자세히 제시하고 있다. 따라서 본론에서는 노화이론에 대해 정리해 보겠다.